Reportatge fotogràfic de Juanfer
CURS 2012-13
| 20 de febrer del 2013 |
La jornada s'inicia a les 9h.
amb un munt de tallers i activitats
Actuacions musicals
Actuacions musicals
Taller de dansa
Taller de màgia
Taller de papiroflèxia
Taller de la química del xocolate
 |
Un curs més de torneig de ping pong
Pedro Ruiz. 3ESOA.
El dimecres, 20 de febrer, s'hi va celebrar un nou torneig durantla JornadaCultural
A Espanya es denomina "tennis de taula", i és un esport que té molts seguidors arreu delmón, especialment en els països asiàtics, comla Xina.
E s va decidir que el torneig fos mixt, així que podien participar de forma individual tantnois com noies.
El lloc escollit per jugar va ser el gimnàs, des de les 11 del matí fins a les 13 hores.
S'havien col · locat dues taules de taula, perquè sempre hi hagués quatre participants en acció i d'aquesta manera es reduís el temps d'espera entre partida i partida.
Els assistents van podergaudir de magnífiquesjugades, amb molt bonambient i molta emoció perveure qui era el guanyador ies convertia en el campió o la campiona del torneig d'aquestany.
Les regles eren simples:consistien en anar superantcada contrincant. El vencedorde cada partida passava a lasegüent fase, així fins arribar a la final. Els dos finalistesvan competir pel triomf i la glòria de guanyar el torneig davant seus companys.
Tant els assistents com els participants s'ho van passar molt bé i van demostrar que en l'esport el més important és participar i passar una bona estona, en aquest cas, amb elscompanys de l'institut.
El dimecres, 20 de febrer, s'hi va celebrar un nou torneig durant
A Espanya es denomina "tennis de taula", i és un esport que té molts seguidors arreu delmón, especialment en els països asiàtics, com
E
El lloc escollit per jugar va ser el gimnàs, des de les 11 del matí fins a les 13 hores.
S'havien col · locat dues taules de taula, perquè sempre hi hagués quatre participants en acció i d'aquesta manera es reduís el temps d'espera entre partida i partida.
Els assistents van podergaudir de magnífiquesjugades, amb molt bonambient i molta emoció perveure qui era el guanyador ies convertia en el campió o la campiona del torneig d'aquestany.Les regles eren simples:consistien en anar superantcada contrincant. El vencedorde cada partida passava a lasegüent fase, així fins arribar a la final. Els dos finalistesvan competir pel triomf i la glòria de guanyar el torneig davant seus companys.
Tant els assistents com els participants s'ho van passar molt bé i van demostrar que en l'esport el més important és participar i passar una bona estona, en aquest cas, amb elscompanys de l'institut.
REPRESENTACIÓ TEATRAL
Crónica de Sergio Matarredona
Mi anterior noticia anunciaba la obra de teatro de 3º, que tendría
lugar el día de la jornada cultural. Yo presencié la representación y voy a explicaros
cómo fue.
La obra constaba de 3 piezas,
sin diálogos, solo baile y expresión corporal. En la primera pieza salía una
chica bailando con su muñeca. La muñeca era interpretada por Alina y la niña
emocionada por tenerla era interpretada por Patricia Arlandis. Las dos se
metieron en el papel y lo hicieron de forma increíble. Ambas mostraron un
“ballet” encantador, que desde luego, nos dejó impresionados a todos los que
vimos la obra.
En la segunda obra, unos
“gángsters” interpretados por Cristian Molner, Daniel Albero, Álvaro Tatay y
Javier Martínez realizaron un baile más moderno, tipo teatro negro. El
espectáculo resultó original, porque destacaban los guantes y las máscaras blancas
sobre el oscuro escenario.
En la tercera, y ya para
finalizar, salieron todos los actores y actrices haciendo una escena del "Libro
de la selva". En ella bailaban todos haciendo de animales al son de la música de
“Acuna matata”. El público, eufórico, se animó a cantar y a aplaudir.
La profesora Elvira Marco
recibió un merecido aplauso por su trabajo
como directora de la obra.
El taller consisteix en crear superficies de 3 dimensions
amb el programa “SURFER” en la pissarra digital. Les superficies que es
podien crear són paregudes a les que estan
exposades en les parets de les escales de del primer al segon pis del nostre
centre.
IMAGINARY: Taller d’àlgebra
Per Sergio Matarredona 2º ESO A
El departament de matemàtiques ha organitzat un taller, que
al principi s’hauria d´haver anomenat “IMAGINARY” però va haver-hi una errada i
al final s’anomenà “TALLER D’ÀLGEBRA”.
El programa “SURFER” serveix per a visualitzar superficies
algebraiques reals, al punt on s’anul·la un polinomi de 3 variables. Es basa en
el programa “surf”, desenvolupat per a l’exposició
IMAGINARY i promoguda per l’Institut d’Investigació Matemàtica de Oberwolfach,
amb “l’any alemany de les matemàtiques”, celebrat en 2008.
Instantànies de la jornada
PERSONAJES MÍTICOS EN LA GINCANA
Como no podía faltar, la clásica gincana vuelve como todos los años a nuestro instituto. La gincana es un juego de equipo que consiste en superar una serie de pruebas con una temática determinada. El año pasado fue escogido El Quijote como tema de la gincana y fue una de las actividades que más éxito tuvo, con una numerosa participación de alumnos y profesores.
Jornadas culturales:
¿Nos involucramos los alumnos mayores?
Otro
año más, se acaba de celebrar la tan aclamada Jornada Cultural. Esta vez no os la narraré desde el punto de
vista de una periodista, os la contaré como una alumna más vividora de esta
jornada…
Cada
curso espero con impaciencia los días culturales. Dice la leyenda, que las
jornadas duraban una semana entera, sí, no os miento, eso es lo que se cuenta.
Pero que al ir pasando los años se fue acortando su duración, la verdad, una
pena. Este año ha sucedido la pesadilla de todo alumno sobre las jornadas, la
profecía se ha cumplido... Nuestras queridas jornadas deben dejar de llamarse
jornadas y pasar a llamarse Jornada Cultural, ya que su duración ha sido de un
día, de un solo día, qué triste…
Nosotros
los alumnos deberíamos involucrarnos más, porque si no, seguramente
desaparecerán.
El
miércoles día 20 de febrero hubo varios talleres, pero claro a los mayores no
se no considera igual, porque algunas de esas actividades, por no decir la
mayoría, están pensadas para cursos inferiores a 1º de bachiller, lo cual te
deja unas reducidas posibilidades de divertirte si eres mayor…
En
mi caso, como los talleres a los que me hubiese gustado asistir eran para otro
público, me quedé observando los partidos de fútbol, la competición de
ping-pong, jugando con unos amigos a los juegos de mesa y riéndome a pierna
suelta cuando una de mis amigas fue al taller de maquillaje y le dejaron la
cara naranja. ¡Menos mal que luego una chica que sí sabía maquillar la dejó
presentable!
Por
último vi a los niños de primero y segundo de la ESO participando entusiasmados en la Gymkhana, lo que me hizo
recordar con añoranza el curso que llegué al instituto y las actividades tan
divertidas que se hacían entonces…
Como
he dicho antes, si queremos mantener las jornadas culturales, deberíamos
involucrarnos más, sobre todo los alumnos mayores. Si no, quizá este habrá sido
el último año que las hayamos podido disfrutar.
Silvia
Serrano, 1ºBachillerato B
PERSONAJES MÍTICOS EN LA GINCANA
Como no podía faltar, la clásica gincana vuelve como todos los años a nuestro instituto. La gincana es un juego de equipo que consiste en superar una serie de pruebas con una temática determinada. El año pasado fue escogido El Quijote como tema de la gincana y fue una de las actividades que más éxito tuvo, con una numerosa participación de alumnos y profesores.
El tema de este año son los PERSONAJES MÍTICOS.
La prueba se iniciará a las 11 del día 20 y participarán los alumnos de primero y segundo de la ESO.
Las inscripciones de los equipos podrán realizarse hasta un día antes de la prueba.
Los profesores organizadores ruegan puntualidad a la hora de presentar las solicitudes que podrán entregarse a cualquier profesor del departamento de castellano
disponible.
Cada equipo tiene que traer lo necesario para disfrazar a uno o más
miembros del grupo del personaje mítico que se haya elegido.
La prueba promete diversión y ademáshay un fabuloso premio para el equipo ganador.
Omar Saeed Wajib 3 ESO A
El 20 de febrero se organiza, como viene siendo habitual en el instituto, un torneo de PING-PONG. La competición se hará en el gimnasio y para participar hay que apuntarse en la hoja de inscripción que está en el gimnasio.
A més, tallers de dansa, de rap, de màgia, de perfums, de papiroflèxia, de maquillatge, de manualitats, d'àlgebra, de pintura, de crêpes, de química del xocolate ; concert de música; competicions esportives; pel.lícules; exposicions; escacs i jocs de taula ... i moltes activitats més que no et pots perdre!!!
PING-PONG Y, A JUGAR!!!
El 20 de febrero se organiza, como viene siendo habitual en el instituto, un torneo de PING-PONG. La competición se hará en el gimnasio y para participar hay que apuntarse en la hoja de inscripción que está en el gimnasio.
El ping-pong es un deporte que requiere tener una buena muñeca y un buen antebrazo, pero no hace falta ser un profesional para poder participar. Y si ganas, el trofeo es un bocata grande y una bebida refrescante.
Por FRAN FERRI VIDAL 2º ESO
Tindrem una actuació de tres peces de ball del grup de teatre de tercer. L’actuació serà de 12:30 a 13:00.h.
ACTUACIÓ DE TEATRE DE L'INSTITUT
Per Sergio Matarredona 2ESOA
El dilluns 20 de febrer en la setmana cultural hi haurà una grata sorpresa.
A més, tallers de dansa, de rap, de màgia, de perfums, de papiroflèxia, de maquillatge, de manualitats, d'àlgebra, de pintura, de crêpes, de química del xocolate ; concert de música; competicions esportives; pel.lícules; exposicions; escacs i jocs de taula ... i moltes activitats més que no et pots perdre!!!
DIA 9 DE FEBRER 2012: JORNADA CULTURAL REIVINDICATIVA
Fotografia: Marina Borredà
Donda la situació que estem patint, amb retallades importants en l'educació i altres serveis públics, la jornada cultural d' enguany pretenem que siga, a més d'educativa, de reivindicació i de denúncia a la mala gestió que ens ha abocat fins ací.
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| IES Ramon Llull. 9 de febrer del 2012 Fotografies dels cartells reivindicatius : Maria Parra i Marina Borredà, de 1rBax.L. |
TEATRE
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Aplaudiendo al teatro
Teodora Serban y Elena Paredes, 3ºESO
Los alumnos de la optativa de Teatro (la mayoría de 3º L) representaron tres breves obras de teatro, cada una de las cuales duraba aproximadamente cinco o seis minutos. Los actos eran gestuales, no se pronunciaba ninguna palabra, e iban acompañados de música, que sonaba acorde con lo que ocurría sobre el escenario.
La profesora, Elvira Marco, dirigía el evento sin necesidad de presentarlo porque las obras eran muy conocidas y muy bien interpretadas. Detrás de las cortinas había dos alumnos que las cerraban y las abrían cada vez que el acto se acababa o empezaba.
El primer acto estaba representado por seis alumnos, que llevaban disfraces de piratas. La obra fue muy animada y alegre.
En el segundo acto solo actuaban chicas, que iban vestidas de negro con sombreros de brujas. Empezaron bailando y acabaron peleándose por unas escobas. Cayeron desvanecidas en el suelo tras la pelea. Los efectos del humo (porque había un caldero en el centro) eran muy realistas.
En el tercer acto participaron todos los alumnos del grupo de teatro. Las figuras de los actores no se podían ver porque fue un espectáculo de “luz negra”. Se escondían los cuerpos de los actores y sólo se veían las manos enguantadas en blanco, que adquirían mucha importancia en aquel acto. La canción de fondo era muy pegadiza y era buena elección para lo que querían transmitir.
RAPEANDO EN EL INSTITUTO
Por Carlos Ruiz
Una de las actividades que tuvo mucho éxito fue una actuación de rap en directo. Actuaron dos alumnos de segundo de ESO L, Javi Martínez y Dani Albero, que se turnaron desde las 9 hasta las 11:30 en su aula de clase ofreciendo al público varias canciones.
El rap es un estilo de música que sirve para expresarse y contar con letras sencillas las cosas que ocurren en la vida cotidiana, transmitiendo experiencias propias y de la sociedad en que se vive. Lo compusieron ellos y lo rapearon actuando alternativamente en forma de recitado.
Asistió mucha gente animando a los cantantes y haciéndoles fotos mientras actuaban y también al final de la audición.
TALLER DE CARICATURAS
Carlos Grau 3ºL
Este taller monográfico fue uno de los más decorativos de la jornada cultural, gracias al profesor de francés Ferran Usach y a la profesora de plástica Teresa Sánchez, los cuales hicieron unas caricaturas muy divertidas y muy animadas. Las personas que pasaban por el aula donde se realizó, podían repasar con colores y con lápices los caricaturescos dibujos de los profesores.Los personajes caricaturizados respondían a corruptos, malvados, malversadores… y así pintamos a Freddy Krugger, protagonista de la película pesadilla en Elm Street o el expolítico Francisco Camps al cual se le puede juzgar por el caso Gürtel o incluso el señor Burns, un personaje de Los Simpson y uno de los mas perversos de esta serie.
Taller de graffiti
Luís Fernando Rincón, 3B
En el aula 215 se desarrolló una actividad que consistía en coger una hoja y escribir de forma un poco más artística de lo normal frases de protesta contra la corrupción, la malversación, la mala administración de los políticos que roban a los ciudadanos de Valencia.
Como alumno de Prensa acudí para dar cuenta de la destreza de los alumnos confeccionando carteles que reflejaran la indignación del centro. Fue una actividad muy divertida, hubo risas, bromas, estuvimos en un buen ambiente.
Todos los profesores y alumnos que participamos pudimos disfrutar cuando al terminar pudimos ver que nuestro trabajo había quedado muy bien. Después cogimos cada uno nuestro cartel y lo pegamos alrededor del patio, para que los compañeros pudiera visualizar y compartir las frases que expresaban lo que está pasando en el mundo de la educación valenciana .
Crucigramas, sopa de letras, juegos de mesa y algo más
Antes de que los alumnos empezaran ilusionados a jugar, los profesores organizadores, Josep Beltran y María José Monzó tuvieron que colocar en el patio las mesas, sillas y traer los juegos, con la ayuda de algunos alumnos de 2º, 3º y 4º de ESO.
Al principio de la mañana nadie se animaba a participar por culpa de las bajas temperaturas (¡hacía un frío terrible!), pero a medida que iba pasando el tiempo y estas subían, la gente formaba cola para ocupar una mesa y jugar. Había varios tipos de juegos, como ajedrez, parchís, damas y scrable. Participaron muchos alumnos, e incluso varios profesores. Competían entre sí para ver quién movía mejor las fichas o quienes formaban más palabras en valenciano.
Al final de la mañana, casi todos los participantes en estas actividades quedaron satisfechos; o al menos se iban con una sonrisa de oreja a oreja porque habían pasado un buen rato.
En cuanto a los crucigramas y la sopa de letras, estaban en el porche junto a la puerta del patio. Eran dos carteles muy grandes en los que se tenían que adivinar palabras relacionadas con la corrupción, la crisis, la malversación de fondos públicos… Por eso se llamaba “crucigrama corrupto”, ya que este año la jornada cultural ha sido de reflexión y reivindicación contra los recortes educativos.
Los que iban pasando se quedaban pensando en las palabras del crucigrama y la sopa de letras, y, cuando la mañana estaba a punto de acabar, los profesores las escribieron con rojo para que se vieran bien.. Ahora el “crucigrama corrupto” se ha trasladado a la puerta principal del instituto para que todo el que pase pueda leerlo y compartir nuestra protesta. Una mañana de juegos, diversión y reivindicación.
Teodora Serban, 3º A
Torneo de ping pong
Todos los años, en las jornadas culturales (este año, jornada), el departamento de Educación Física organiza un torneo de ping pong, bajo la responsabilidad del profesor Salvador Sanchís. El jueves pasado el torneo contó con treinta y dos participantes, desde primero de la ESO hasta profesores.
Los ganadores fueron:
1º: Miguel Ángel Collado (Profesor de Tecnología)
2º: Fran Ferri (1º ESO L)
3º: Javier Valero (3º ESO L)
El torneo se disputó durante toda la mañana en el gimnasio, donde se montaron las dos mesas de ping pon que tiene el instituto y no solo se disputaba el torneo, sino que también se permitía a los alumnos no participantes jugar partidos amistosos, o, simplemente pelotear un rato.
Pudimos disfrutar de encuentros muy divertidos, en especial los jugados por el ganador, Miguel Ángel Collado, que, a lo largo de la mañana, nos ofreció un juego variado y vistoso. Todos disfrutamos de un torneo muy divertido, os lo puedo asegurar yo participé, llegué a semifinalista y quedé en 4º lugar.
Nahuel Pinto, 3ºL
En el taller de perfumes de las jornadas culturales de este año, que como siempre han organizado las profesoras de Biologia Teresa Berges y Estrella Lozano, además de perfumes y jabones, se realizaron unas pócimas venenosas que intentaban simbolizar la situación “envenenada” de la educación pública actual. Las pócimas que se prepararon fueron las siguientes: (de momento no las ha tomado nadie, pero las tenemos guardadas…)
PÓCIMAS VENENOSAS
En el taller de perfumes de las jornadas culturales de este año, que como siempre han organizado las profesoras de Biologia Teresa Berges y Estrella Lozano, además de perfumes y jabones, se realizaron unas pócimas venenosas que intentaban simbolizar la situación “envenenada” de la educación pública actual. Las pócimas que se prepararon fueron las siguientes: (de momento no las ha tomado nadie, pero las tenemos guardadas…)
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- Urea de PP
- Creatina Ritina
- C02 campsiano (alta toxicidad)
- Ácido úrico fabril
- Bilirrubina wertiana
Pócima 1
- Verde moco emarsa 2%
- Agua pestilente 10%
- Esencia Rita 30%
- Polivinilpirroldina 50%
- Sorra “guiton” 8%
Pócima 2
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- Rojo pasión loewe 2%
- Agua fabril 10%
- Esencia corruptil 30%
- Fenonip 50%
- Sorra “guiton” 8%
Pócima 3
- Azul “campil” 2%
- Agua “curita” 10%
- Esencia hidrovitón 30%
- Aire aeroptil 50%
- Sorra zorral 8%
Pócima 4
- Rojo Rita 2%
- Agua corrupta 10%
- Esencia F1 30%
- Aire merdil 50%
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- Sorra PP 8% Ángel Rubio y Margarita García, 2ºBach. B
JORNADES CULTURALS 2011 : 9 y 10 de febrero: un instituto, dos versiones
Les jornades culturals són dos dies en els quals l’institut es dedica a organitzar activitats lúdiques, culturals, esportives i artístiques, d’oci i de convivència. Enguany s’han programat per al 9 i 10 de febrer i comencen amb una xocalatà a les 9. Després hi ha campionats de futbol, bàsquet i ping-pong; tallers de sabó, perfums i crêpes; jocs de lògica; una gincanna; representacions teatrals i projeccions de pel·lícules.
Cada departament fa un pressupost de les activitats que organitza, que es paguen amb fons del AMPA i si fan falta més diners, n’aporten els alumnes que participen.
ES LÓGICO JUGAR
El pasado día 9 de Febrero se realizó un pequeño concurso de lógica en el instituto con motivo de las jornadas culturales. El concurso consistía en una serie de preguntas para resolver mediante razonamiento lógico, como por ejemplo: “si en un cajón que hay en una habitación a oscuras tengo 24 calcetines rojos y 24 azules, ¿cuál es el menor número de calcetines que tengo que coger para estar seguro de haber sacado un par del mismo color?”.
El premio consitía en un ejemplar del libro Alicia en el pais de las maravillas.
La asistencia fue mínima, apenas ocho o diez alumnos, lo que sorprendió a este redactor, que esperaba más participacion y una mayor dificultad en las preguntas que constituian el concurso.
César Dolz González, 3 ESO L
APRENDEMOS A HACER PERFUMES
El taller lo organiza la profesora Teresa Berges, y todo el departamento de Ciencias Naturales. Esta actividad se realizo en el laborario.
La actividad consistía en en confeccionar colonias; los alumnos participantes podian llevar el envase y pagar 2.50 euros , y los que no lo llevaban debían comprarlo a tres euros.
El laboratorio se llenabá porque había mucha gente que quería participar; y los más pequeños, los de 1º y 2º de la ESO se quedaban asombrados porque nunca habían entrado al laboratorio. Les hacía mucha ilusión y a todos los demás también, aunque ya conocían el laboratorio.
Los materiales que se utilizaron fueron : probetas,vasos, envases y pipetas, dentro de los cuales se fabricaron las colonias con alcohol, esencia, aceite y agua destilada.
A todos los alumnos les ha parecido muy interesante, pero dicen que se podría hacer esta actividad más seguido y no solo en las Jornadas Culturales. Y también podría servir para recaudar fondos para el instituto. Además podrían ser más originales los envases. De cualquier forma a todos les pareció l esta actividad muy interesante y divertida.
La actividad consistía en en confeccionar colonias; los alumnos participantes podian llevar el envase y pagar 2.50 euros , y los que no lo llevaban debían comprarlo a tres euros.
El laboratorio se llenabá porque había mucha gente que quería participar; y los más pequeños, los de 1º y 2º de la ESO se quedaban asombrados porque nunca habían entrado al laboratorio. Les hacía mucha ilusión y a todos los demás también, aunque ya conocían el laboratorio.
Los materiales que se utilizaron fueron : probetas,vasos, envases y pipetas, dentro de los cuales se fabricaron las colonias con alcohol, esencia, aceite y agua destilada.
A todos los alumnos les ha parecido muy interesante, pero dicen que se podría hacer esta actividad más seguido y no solo en las Jornadas Culturales. Y también podría servir para recaudar fondos para el instituto. Además podrían ser más originales los envases. De cualquier forma a todos les pareció l esta actividad muy interesante y divertida.
Jhoselin Rodriguez ,3ºA
JUEGOS ALREDEDOR DE UN TABLERO
La actividad era toda de juegos de mesa, el ajedrez y scrabble. La organizó Josep Beltrán, profesor de lengua valenciana. Se hizo en el porche del patio, donde pusieron varias mesas y tableros.Podían participar todos los alumnos y profesores del instituto, de hecho en los dos días fue bastante gente a jugar. Al instituto no le costó dinero porque ya estaban los juegosde años anteriores y no tuvieron que comprar nuevos. Los juegos se hicieron el miércoles y jueves de diez a doce de la mañana. Cada alumno o prefesor jugaba contra quien quería, pero no era ningún tipo de torneo ni competición, por lo que fue un éxitoya que los jugadores estaban relajados, sin la presión de competir para ganar. Los juegos de mesa gustaron bastante a la gente que participó, pero solo fueron algunos profesores y los alumnos más jóvenes; participaron muy pocos alumnos de Bachillerato, lo que me parece que fue una pena.
Arnau Gea Peris, 3ºL
Concurso de lectura expresiva
El dia 9 de Febrero comenzó el concurso de lectura expresiva que tuvo lugar en la biblioteca. En las ventanas estaba escrito “Don Quijote de la Mancha” en distintos idiomas: Ruso, Polaco, Punjabi, Chino, Japonés, Arabé y Francés.La actividad fue organizado por el departamento de castellano y participaron alumnos de 1º de la E.S.O, 3º de la E.S.O, y 1º de bachillerato.
El fragmento que había que leer era sobre el famoso libro “Don Quijote de la Mancha” escrito por Miguel de Cervantes, el premio donado era de 12 € para el ganador. Hubo un dúo que estaba formado por una alumna de 1º de bachiller y otro alumno de 1º de Bachiller, fue muy divertido ya que leyeron un fragmento muy divertido sobre la Ínsula de Bertulí.
Después, el jurado, formado por los profesores, Carlos Campa y Juan Luis Moliner, decidieron a quien le tenian que dar el premio al ga nador.
Carlos Sánchez Serrano 3º L
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